13 C
Soinaste, Õssu
Neljapäev, 04.06.2020
Avaleht Õppe- ja kasvatustegevus

Õppe- ja kasvatustegevus

2019/2020 õa teema on: Nutikas laps nutikas maailmas.

Eesmärgid:

  1. Laps kasutab täiskasvanu juhendamisel erinevaid robootilisi ja IKT vahendeid ja tunneb rõõmu innovaatilisest õppimisest.
  2. Laps rakendab mängudes loovalt oma kogemusi ja teadmisi, mille kaudu arenevad suhtlemis- ja koostööoskus, enesekindlus, julgus ja otsustusvõime

Õppe- ja kasvatustegevuse üldeesmärk on lapse mitmekülgne ja järjepidev areng kodu ja lasteasutuse koostöös. Üldeesmärgist lähtuvalt toetab õppe- ja kasvatustegevus lapse kehalist, vaimset, sotsiaalset ja emotsionaalset arengut, mille tulemusel kujuneb lapsel:

  • terviklik ja positiivne minapilt;
  • ümbritseva keskkonna mõistmine;
  • eetiline käitumine ning algatusvõime;
  • esmased tööharjumused;
  • kehaline aktiivsus ja arusaam tervise hoidmise tähtsusest;
  • arenevad mängu-, õpi-, sotsiaalsed ja enesekohased oskused.

Õppe- ja kasvatustegevus tugineb rühma päevakavale, mis määrab vastavalt laste eale päevarütmi, kus vahelduvad igapäevatoimingud, laste mäng, vabategevused ja õpetajate kavandatud õppe- ja kasvatustegevused.

Õppe- ja kasvatustegevuse kavandamisel arvestab õpetaja lapse arengutaset, vanust ning lapse huve. Lapse kasvades ja arenedes lähtutakse õppesisu valikul üldjuhul põhimõttest – lähemalt kaugemale, üksikult üldisemale.

Lasteasutuse õppe- ja kasvatustegevuse läbiviimise põhimõteteks on:

  1. lapse individuaalsuse ja tema arengupotentsiaali arvestamine;
  2. lapse tervise hoidmine ja edendamine ning liikumisvajaduse rahuldamine;
  3. lapse loovuse toetamine;
  4. mängu kaudu õppimine;
  5. humaansete ja demokraatlike suhete väärtustamine;
  6. lapse arengut ja sotsialiseerumist soodustava keskkonna loomine;
  7. lapsele turvatunde, eduelamuste tagamine;
  8. üldõpetusliku tööviisi rakendamine;
  9. kodu ja lasteasutuse koostöö;
  10. eesti kultuuritraditsioonide väärtustamine ning teiste kultuuride eripäraga arvestamine.

KÄESOLEVA ÕPPEAASTA TEEMA ON: MUINASJUTU MAAILMAS

Õppeaasta põhieesmärk: Laps omandab muinasjuttude kaudu väärtusi (hoolivus, koostöö, tervislikkus, rahvakultuur, looduslähedus, loovus).

Alaeesmärgid:

  • Lapsel areneb muinasjuttude kaudu mõtlemis- ja järeldusvõime, laieneb silmaring, suureneb tähelepanu- ja jutustamisoskus ning kujutlusvõime.
  • Laps on lasteaias aktiivne osaleja tegevuste kavandamisel, tegutsemisel ja tehtu analüüsimisel.
  • Laste väärtuskasvatust toetab erinevate muinasjuttude lavastamine.
Õppe- ja kasvatustegevuse üldeesmärk on lapse mitmekülgne ja järjepidev areng kodu ja lasteasutuse koostöös. Üldeesmärgist lähtuvalt toetab õppe- ja kasvatustegevus lapse kehalist, vaimset, sotsiaalset ja emotsionaalset arengut, mille tulemusel kujuneb lapsel:
  • terviklik ja positiivne minapilt,
  • ümbritseva keskkonna mõistmine,
  • eetiline käitumine ning algatusvõime,
  • esmased tööharjumused,
  • kehaline aktiivsus ja arusaam tervise hoidmise tähtsusest
  • arenevad mängu-, õpi-, sotsiaalsed ja enesekohased oskused.

Õppe- ja kasvatustegevus tugineb rühma päevakavale, mis määrab vastavalt laste eale päevarütmi, kus vahelduvad igapäevatoimingud, laste mäng, vabategevused ja pedagoogi kavandatud õppe- ja kasvatustegevused.

Õppe- ja kasvatustegevuse kavandamisel arvestab pedagoog lapse arengutaset, vanust ning lapse huve. Lapse kasvades ja arenedes lähtutakse õppesisu valikul üldjuhul põhimõttest – lähemalt kaugemale, üksikult üldisemale.

Lasteasutuse õppe- ja kasvatustegevuse läbiviimise põhimõteteks on:
1) lapse individuaalsuse ja tema arengupotentsiaali arvestamine;
2) lapse tervise hoidmine ja edendamine ning liikumisvajaduse rahuldamine;
3) lapse loovuse toetamine;
4) mängu kaudu õppimine;
5) humaansete ja demokraatlike suhete väärtustamine;
6) lapse arengut ja sotsialiseerumist soodustava keskkonna loomine;
7) lapsele turvatunde, eduelamuste tagamine;
8) üldõpetusliku tööviisi rakendamine;
9) kodu ja lasteasutuse koostöö;
10) eesti kultuuritraditsioonide väärtustamine ning teiste kultuuride eripäraga arvestamine.