Õppe- ja kasvatustegevus

Soinaste lasteaias
Eerika lasteaias

Soinaste lasteaias

2019/2020 õa teema on: Nutikas laps nutikas maailmas.

Eesmärgid:

Laps kasutab täiskasvanu juhendamisel erinevaid robootilisi ja IKT vahendeid ja tunneb rõõmu innovaatilisest õppimisest.
Laps rakendab mängudes loovalt oma kogemusi ja teadmisi, mille kaudu arenevad suhtlemis- ja koostööoskus, enesekindlus, julgus ja otsustusvõime

Õppe- ja kasvatustegevuse üldeesmärk on lapse mitmekülgne ja järjepidev areng kodu ja lasteasutuse koostöös. Üldeesmärgist lähtuvalt toetab õppe- ja kasvatustegevus lapse kehalist, vaimset, sotsiaalset ja emotsionaalset arengut, mille tulemusel kujuneb lapsel:

terviklik ja positiivne minapilt;
ümbritseva keskkonna mõistmine;
eetiline käitumine ning algatusvõime;
esmased tööharjumused;
kehaline aktiivsus ja arusaam tervise hoidmise tähtsusest;
arenevad mängu-, õpi-, sotsiaalsed ja enesekohased oskused.

Õppe- ja kasvatustegevus tugineb rühma päevakavale, mis määrab vastavalt laste eale päevarütmi, kus vahelduvad igapäevatoimingud, laste mäng, vabategevused ja õpetajate kavandatud õppe- ja kasvatustegevused.

Õppe- ja kasvatustegevuse kavandamisel arvestab õpetaja lapse arengutaset, vanust ning lapse huve. Lapse kasvades ja arenedes lähtutakse õppesisu valikul üldjuhul põhimõttest – lähemalt kaugemale, üksikult üldisemale.

Lasteasutuse õppe- ja kasvatustegevuse läbiviimise põhimõteteks on:

lapse individuaalsuse ja tema arengupotentsiaali arvestamine;
lapse tervise hoidmine ja edendamine ning liikumisvajaduse rahuldamine;
lapse loovuse toetamine;
mängu kaudu õppimine;
humaansete ja demokraatlike suhete väärtustamine;
lapse arengut ja sotsialiseerumist soodustava keskkonna loomine;
lapsele turvatunde, eduelamuste tagamine;
üldõpetusliku tööviisi rakendamine;
kodu ja lasteasutuse koostöö;
eesti kultuuritraditsioonide väärtustamine ning teiste kultuuride eripäraga arvestamine.

Eerika lasteaias

KÄESOLEVA ÕPPEAASTA TEEMA ON: MUINASJUTU MAAILMAS

Õppeaasta põhieesmärk: Laps omandab muinasjuttude kaudu väärtusi (hoolivus, koostöö, tervislikkus, rahvakultuur, looduslähedus, loovus).

Alaeesmärgid:

Lapsel areneb muinasjuttude kaudu mõtlemis- ja järeldusvõime, laieneb silmaring, suureneb tähelepanu- ja jutustamisoskus ning kujutlusvõime.
Laps on lasteaias aktiivne osaleja tegevuste kavandamisel, tegutsemisel ja tehtu analüüsimisel.
Laste väärtuskasvatust toetab erinevate muinasjuttude lavastamine.

Õppe- ja kasvatustegevuse üldeesmärk on lapse mitmekülgne ja järjepidev areng kodu ja lasteasutuse koostöös. Üldeesmärgist lähtuvalt toetab õppe- ja kasvatustegevus lapse kehalist, vaimset, sotsiaalset ja emotsionaalset arengut, mille tulemusel kujuneb lapsel:

terviklik ja positiivne minapilt,
ümbritseva keskkonna mõistmine,
eetiline käitumine ning algatusvõime,
esmased tööharjumused,
kehaline aktiivsus ja arusaam tervise hoidmise tähtsusest
arenevad mängu-, õpi-, sotsiaalsed ja enesekohased oskused.

Õppe- ja kasvatustegevus tugineb rühma päevakavale, mis määrab vastavalt laste eale päevarütmi, kus vahelduvad igapäevatoimingud, laste mäng, vabategevused ja pedagoogi kavandatud õppe- ja kasvatustegevused.

Õppe- ja kasvatustegevuse kavandamisel arvestab pedagoog lapse arengutaset, vanust ning lapse huve. Lapse kasvades ja arenedes lähtutakse õppesisu valikul üldjuhul põhimõttest – lähemalt kaugemale, üksikult üldisemale.

Lasteasutuse õppe- ja kasvatustegevuse läbiviimise põhimõteteks on:
1) lapse individuaalsuse ja tema arengupotentsiaali arvestamine;
2) lapse tervise hoidmine ja edendamine ning liikumisvajaduse rahuldamine;
3) lapse loovuse toetamine;
4) mängu kaudu õppimine;
5) humaansete ja demokraatlike suhete väärtustamine;
6) lapse arengut ja sotsialiseerumist soodustava keskkonna loomine;
7) lapsele turvatunde, eduelamuste tagamine;
8) üldõpetusliku tööviisi rakendamine;
9) kodu ja lasteasutuse koostöö;
10) eesti kultuuritraditsioonide väärtustamine ning teiste kultuuride eripäraga arvestamine.